Raporda, yeşil dönüşüm ve dijitalleşmenin iş tariflerini radikal bir biçimde değiştirdiği, büyük data, yapay zeka, yenilenebilir güç üzere alanlardaki yeni mesleklerin, mesleksel ve teknik eğitimin bu dönüşüme ayak uydurmasını zarurî hale getirdiği tabir edildi.

Bu kapsamda Almanya, Avusturya, Danimarka, Fransa, İspanya ve Norveç üzere ülkelerin eğitim sistemleri ele alınarak, Türkiye’de atılması gereken adımlar belirlendi.

– “Eğitim reformu” vurgusu

Raporda, bilhassa Ulusal Eğitim Bakanlığı ile Türkiye İş Kurumu (İŞKUR) üzere kurumlar ortasında geliştirilecek daha sıkı işbirliğinin, mezun-işveren eşleşmesini kolaylaştırabileceğine ve işsizliği azaltabileceğine işaret edildi.

Raporda, Türkiye’de işsizliğin ana nedenlerinden birinin “beceri eksikliği” olduğu vurgulanarak, “Mesleki eğitim müfredatının endüstrinin gereksinimlerine uygun hale getirilmesi, patronların bu şikayetlerini azaltabilir ve iş gücü piyasasında daha tesirli bir eşleşme sağlayabilir.” tabirlerine yer verildi.

Mesleki eğitimle ilgili “niteliksiz öğrencilerin eğitimi” halinde toplumsal bir algı bulunduğu belirtilen raporda, bu durumun başarılı öğrencilerin meslek liselerini tercih etmemelerine yol açtığına dikkat çekildi.

– “Rapor, endüstrinin daha da gelişmesine katkı sağlamayı hedefliyor”

Açıklamada görüşlerine yer verilen ASO Başkanı Seyit Ardıç, raporun, endüstrinin daha da gelişmesine ve ekonomik kalkınmanın hızlanmasına katkıda bulunmayı amaçladığını belirterek, şunları kaydetti:

“Sanayideki marifet gereksinimlerini karşılayacak, teknolojik donanımı yüksek bir mesleksel eğitim ekosistemi oluşturmak Türkiye’nin hem iş gücü kalitesini artıracak hem de genç işsizlik oranlarını düşürmek için kritik bir adım olacak.”